不(🐖)但备教材备教(📐)法而且备(bèi )学生,思(sī )考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该(gāi )怎样(💒)(yà(🦌)ng )解决,在备课本中体现教师的引导(🤛),学生的(💗)主动学习(xí )过(🌆)程,充分(fèn )理(🐑)解课后习题的作用(yòng ),设计好(🎳)练习。 二(🍒)、认真上课 在[展开全部]
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